Créer ses propres jeux.
Votre enfant apprend à concevoir des jeux, à les coder, à les publier et à les partager. Il commence avec Scratch, passe par Roblox Studio et les agents IA, puis arrive à Python.
Il construit un projet, puis il le montre.
Des projets à chaque séance : un jeu, un site, une app, un bot IA. On retient ce qu'on fabrique.
Leur passion
Leur projet
Leur présentation
Il passe des heures sur ses jeux.
Les écrans font partie du quotidien de nos enfants. Jeux et applications captent leur attention, parfois un peu trop. Chez Codaquest, cette passion devient le point de départ d'un projet concret.
On apprend ce qu'on fabrique, pas ce qu'on écoute.
Chez Codaquest, l'enfant apprend en construisant un projet, en le testant et en le corrigeant. On part de ce qui le passionne déjà et on lui donne les outils pour aller au bout de ses idées.
Une méthode en un mot : QUEST.
Chaque cours Codaquest suit la même boucle. Elle part d'une question, mène à un projet fini et se termine par la transmission aux autres. On l'appelle la méthode QUEST. Le mot fait partie de notre nom, et il décrit ce qu'on fait en classe.
- Q
Question
On part de leur passion. Comment Minecraft est fait ? Pourquoi TikTok capte autant ? Chaque quête commence par un pourquoi.
- U
Uncover
L'enfant découvre ce qui se passe derrière l'écran : le code, la logique et les outils des créateurs.
- E
Experiment
L'enfant essaie, se trompe et vérifie. Chaque essai lui apprend à repérer ce qui ne marche pas, dans son code comme dans ce que lui répond une IA.
- S
Ship
Chaque cours se termine par un projet fini : un jeu jouable, un site publié, une histoire animée à montrer.
- T
Teach
Les plus avancés aident les autres. On apprend deux fois en expliquant. Puis une nouvelle quête commence.
D'une question à un projet. Du projet à la transmission.
Diriger l'IA s'apprend. On commence par le code.
Votre enfant apprend à comprendre l'IA, à la guider, à créer avec elle, à vérifier ce qu'elle dit et à expliquer son travail.
Comprendre avant d'utiliser.
Avant de donner une consigne à une IA, on apprend les fondations : logique, structures et raisonnement.
Un assistant que le formateur règle.
Les enfants utilisent les mêmes outils que les pros, avec un réglage que le formateur contrôle. Selon le moment, l'assistant répond, se limite à des indices, ou se tait.
Vérifier, toujours.
Une IA peut se tromper, reproduire un biais ou inventer une réponse. Nos élèves apprennent à vérifier ce qu'elle dit.
Pourquoi ça marche, semaine après semaine.
Petits groupes de 8 enfants maximum, avec un formateur.
Le même formateur et le même groupe chaque semaine. Le projet reprend là où il s'était arrêté la semaine d'avant.
La plateforme sauvegarde les projets, donc votre enfant peut continuer chez lui, à son rythme, sans rien perdre.
En ligne ou en présentiel à Bruxelles. Vous choisissez le format qui colle à votre semaine.
Ce qu'il sait faire après six mois.
Après six mois, votre enfant peut montrer les projets qu'il a créés et expliquer les choix qu'il a faits.
“Ça m'a vraiment touchée de voir ma fille timide me parler avec les mains qui s'agitent d'excitation de tous les jeux qu'elle voulait créer et du bug qu'elle avait réussi à corriger.”
Jeux ou produits : deux parcours.
Deux directions, une même méthode. Un parcours pour les créateurs de jeux, un autre pour les jeunes bâtisseurs de produits.
Imaginer un produit, le construire, le lancer.
Votre enfant transforme une idée en site, en appli ou en outil IA que d'autres peuvent utiliser.
L'école en chiffres.
Neuf ans à Bruxelles et plus de 600 enfants formés.
600+
enfants formés
10 000+
projets réalisés
9 ans
à Bruxelles
5 / 5
sur 60+ avis
La méthode, en pratique.
Une autre question ? Nous répondons sous 24 h.
Nous écrire
N'est-ce pas un peu jeune pour commencer à programmer ?
Non. Les plus jeunes commencent avec des outils et des projets adaptés à leur âge. L'essai gratuit permet de vérifier que le rythme leur convient.
Mon enfant comprend très vite, ne risque-t-il pas de s'ennuyer ?
Non. Les ateliers s'adaptent au rythme de chaque enfant. Ceux qui avancent plus vite reçoivent des défis supplémentaires, des missions bonus ou peuvent personnaliser davantage leurs projets.
Mon enfant doit-il avoir de l'expérience ?
Non, aucune expérience requise. La majorité des enfants n'ont jamais programmé. Les programmes laissent chaque enfant avancer à son rythme. Si l'enfant a programmé plus de 6 mois, un essai gratuit permet d'évaluer son niveau.
Mon enfant a tendance à se démotiver, dois-je m'inquiéter ?
On part de ce qui passionne déjà votre enfant : ses jeux et ses idées. Chaque séance fait avancer un projet concret. L'essai gratuit permet de vérifier sans risque que la formule lui plaît.
Voyez la méthode à l'œuvre, avec votre enfant.
Un premier cours offert, sans engagement, sans carte bancaire. Votre enfant essaie, vous décidez.